<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>FitEdukacja Katarzyna Skolimowska</title>
	<atom:link href="https://fitedukacja.com.pl/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://fitedukacja.com.pl</link>
	<description>FitEdukacja Katarzyna Skolimowska</description>
	<lastBuildDate>Sun, 07 Sep 2025 19:11:00 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.4.8</generator>

<image>
	<url>https://fitedukacja.com.pl/wp-content/uploads/2023/11/favicon-fitedukacja-2-100x100.png</url>
	<title>FitEdukacja Katarzyna Skolimowska</title>
	<link>https://fitedukacja.com.pl</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Nasza baza: Tu, gdzie każdy jest bezpieczny i ma prawo do swoich GRANIC &#8211; scenariusz lekcji wychowawczej</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/nasza-baza-tu-gdzie-kazdy-jest-bezpieczny-i-ma-prawo-do-swoich-granic-scenariusz-lekcji-wychowawczej/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/nasza-baza-tu-gdzie-kazdy-jest-bezpieczny-i-ma-prawo-do-swoich-granic-scenariusz-lekcji-wychowawczej/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Sep 2025 16:02:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawa lekcja o emocjach]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja emocjonalna]]></category>
		<category><![CDATA[emocje w roli głównej - lekcja wychowawcza]]></category>
		<category><![CDATA[fitedukacja- scenariusz lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[granice - lekcja wychowawcza]]></category>
		<category><![CDATA[jak rozmawiać w szkole o granicach]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja o wyznaczaniu granic osobistych]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja wychowawcza dla klas starszych]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja wychowawcza o granicach]]></category>
		<category><![CDATA[mądra lekcja wychowawcza o emocjach]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji wychowawczej Katarzyna Skolimowska]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=8733</guid>

					<description><![CDATA[Grupa wiekowa: 6 &#8211; 10 lat Czas trwania: 45 minut &#160; Temat: Nasza baza: Tu, gdzie każdy jest bezpieczny i ma prawo do swoich granic &#160; Cel główny: Stworzenie bezpiecznej przestrzeni, wzmocnienie poczucia przynależności i wprowadzenie pojęcia „granica” za pomocą książki  &#8222;Basia i granice&#8221; Zofii Staneckiej i Marianny Oklejak Cel operacyjny: Uczeń potrafi: Wysłuchać opowiadania. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/nasza-baza-tu-gdzie-kazdy-jest-bezpieczny-i-ma-prawo-do-swoich-granic-scenariusz-lekcji-wychowawczej/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Balony emocji &#8211; scenariusz lekcji wychowawczej lub spotkania z okazji Dnia Dziecka</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/balony-emocji-scenariusz-lekcji-wychowawczej-lub-spotkania-z-okazji-dnia-dziecka/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/balony-emocji-scenariusz-lekcji-wychowawczej-lub-spotkania-z-okazji-dnia-dziecka/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 01 Jun 2025 05:28:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawa lekcja o emocjach]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja emocjonalna]]></category>
		<category><![CDATA[emocje w roli głównej - lekcja wychowawcza]]></category>
		<category><![CDATA[fitedukacja- scenariusz lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja wychowawcza dla klas starszych]]></category>
		<category><![CDATA[mądra lekcja wychowawcza o emocjach]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji wychowawczej Katarzyna Skolimowska]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz na dzień dziecka]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=8575</guid>

					<description><![CDATA[Grupa wiekowa: 6 &#8211; 12 lat Czas trwania: 45 minut &#160; CELE LEKCJI: Rozwijanie ekspresji emocjonalnej i ciała Rozpoznawanie emocji u siebie i innych Praca w grupie i budowanie atmosfery zaufania Budowanie świadomości emocjonalnej przez zabawę &#160; MATERIAŁY DYDAKTYCZNE: kolorowe kartki z napisanymi nazwami emocji balony &#160; PRZEBIEG ZAJĘĆ: &#160; 1. WPROWADZENIE Nastrój: delikatna, marzycielska [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/balony-emocji-scenariusz-lekcji-wychowawczej-lub-spotkania-z-okazji-dnia-dziecka/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Widzę swoją złość i wiem, co z nią zrobić &#8211; scenariusz lekcji wychowawczej</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/widze-swoja-zlosc-i-wiem-co-z-nia-zrobic-scenariusz-lekcji-wychowawczej/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/widze-swoja-zlosc-i-wiem-co-z-nia-zrobic-scenariusz-lekcji-wychowawczej/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 19 May 2025 05:11:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja emocjonalna]]></category>
		<category><![CDATA[emocje i jedzenie - scenariusz lekcji wychowawczej]]></category>
		<category><![CDATA[fitedukacja- scenariusz lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja wychowawcza dla klas starszych]]></category>
		<category><![CDATA[mądra lekcja wychowawcza o emocjach]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji wychowawczej - zajadanie emocji]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji wychowawczej Katarzyna Skolimowska]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=8542</guid>

					<description><![CDATA[Grupa wiekowa: 10 &#8211; 18 lat Czas trwania: 45 minut CEL GŁÓWNY: Uczeń rozpoznaje, co sygnalizuje złość, uczy się bezpiecznie ją wyrażać i reguluje napięcie w ciele. CELE SZCZEGÓŁOWE: Uczeń: rozpoznaje, kiedy i gdzie w ciele pojawia się złość, rozumie, że złość to emocja, nie agresja, potrafi nazwać potrzeby ukryte pod złością, poznaje sposoby wyrażania [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/widze-swoja-zlosc-i-wiem-co-z-nia-zrobic-scenariusz-lekcji-wychowawczej/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Złodzieje Twojej wolności &#8211; klatki oczekiwań &#8211; scenariusz lekcji wychowawczej dla klas od 7 klasy SP</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/zlodzieje-twojej-wolnosci-klatki-oczekiwan/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/zlodzieje-twojej-wolnosci-klatki-oczekiwan/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Nov 2024 17:04:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja emocjonalna]]></category>
		<category><![CDATA[emocje i jedzenie - scenariusz lekcji wychowawczej]]></category>
		<category><![CDATA[fitedukacja- scenariusz lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja wychowawcza dla klas starszych]]></category>
		<category><![CDATA[mądra lekcja wychowawcza o emocjach]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji wychowawczej - zajadanie emocji]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji wychowawczej Katarzyna Skolimowska]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=8330</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Lekcja przeznaczona dla klas 7 SP i wyżej &#160; WOLNOŚĆ to wartość niedoceniana, choć wymieniana i odmieniana na wszystkie przypadki. Wolność to odpowiedzialność &#8211; za swoje granice, za swoje wybory, za klatki &#8211; te nadane i te wybrane. &#160; &#160; Organizacja sali: *okna są przyciemnione, na. kolorową bibułą prasowaną lub flizeliną, *na biurku leżą [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/zlodzieje-twojej-wolnosci-klatki-oczekiwan/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wielkie niedoskonałe działanie &#8211; scenariusz lekcji z okazji Światowego Dnia Kreatywności i Innowacji</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/wielkie-niedoskonale-dzialanie-scenariusz-lekcji-z-okazji-swiatowego-dnia-kreatywnosci-i-innowacji/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/wielkie-niedoskonale-dzialanie-scenariusz-lekcji-z-okazji-swiatowego-dnia-kreatywnosci-i-innowacji/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Apr 2024 04:19:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[kreatywność – scenariusz lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[myślenie pytajne na lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[rozwijanie kreatywności - scenariusz lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji o kreatywności]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji wychowawczej Katarzyna Skolimowska]]></category>
		<category><![CDATA[światowy dzień kreatywności i innowacji - scenariusz lekcji]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=7897</guid>

					<description><![CDATA[21 kwietnia mamy Światowy Dzień Kreatywności i Innowacji, z tej okazji możemy poszaleć na lekcjach z różnymi pomysłami. To będzie lekka lekcja, jak na FitEdukację przystało. Bo my mamy tylko stworzyć warunki do uwolnienia kreatywności, jaka drzemie w naszych uczniach. Dlatego przede wszystkim zadbamy i przestrzeń i klimat. &#160; Organizacja sali: *przez środek sali są [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/wielkie-niedoskonale-dzialanie-scenariusz-lekcji-z-okazji-swiatowego-dnia-kreatywnosci-i-innowacji/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Co dobrego mogę zrobić dla innych? &#8211; scenariusz lekcji wychowawczej</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/co-dobrego-moge-zrobic-dla-innych-scenariusz-lekcji-wychowawczej/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/co-dobrego-moge-zrobic-dla-innych-scenariusz-lekcji-wychowawczej/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 03 Dec 2023 16:00:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja na temat dobra]]></category>
		<category><![CDATA[myślenie pytajne na lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji - jak mogę pomagać]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=7604</guid>

					<description><![CDATA[&#160; 1.Na początku lekcji wyświetl uczniom zdjęcie, które pokazuje fragment twarzy z oczami. Zapytaj, czy domyślają się, o czym dzisiaj będziecie rozmawiać. Zadaj uczniom kilka pytań: Kogo dzisiaj zobaczyłeś zaraz po przebudzeniu? Wymień kilku ludzi, których zobaczyłeś dzisiaj w drodze do szkoły. W czym pomaga uważne spojrzenie? &#160; 2. Wyświetl uczniom pytanie: Co zrobiłbyś, gdybyś [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/co-dobrego-moge-zrobic-dla-innych-scenariusz-lekcji-wychowawczej/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Gdyby rzeczy potrafiły mówić&#8230; Scenariusz lekcji z motywem rodzinnego stołu</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/jaka-historie-moga-opowiedziec-rzeczy-scenariusz-lekcji-z-motywem-rodzinnego-stolu/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/jaka-historie-moga-opowiedziec-rzeczy-scenariusz-lekcji-z-motywem-rodzinnego-stolu/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Feb 2023 04:07:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[jak nauczyć odwagi w myśleniu i działaniu]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja o odporności psychicznej dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja o odwadze]]></category>
		<category><![CDATA[myślenie pytajne na lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji o odwadze]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji ze spacerem]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=7167</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Przed lekcją przygotuj na stoliku ustawionym w widocznym miejscu sali różne rzeczy. To mogą być na przykład: filiżanki, świece, sztućce, książki, poduszki, ramki na zdjęcia, zegar, zeszyt, długopis, deska do krojenia, grzebień, gąbka do mycia naczyń.  Chodzi o to, aby były to przedmioty użyteczne i ozdobne, potrzebne i zbędne. &#160; 2. Zapytaj uczniów, na [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/jaka-historie-moga-opowiedziec-rzeczy-scenariusz-lekcji-z-motywem-rodzinnego-stolu/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Jak nauczyć odwagi w myśleniu i działaniu? Scenariusz lekcji z wykorzystaniem spaceru</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/jak-nauczyc-odwagi-w-mysleniu-i-dzialaniu-scenariusz-lekcji-z-wykorzystaniem-spaceru/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/jak-nauczyc-odwagi-w-mysleniu-i-dzialaniu-scenariusz-lekcji-z-wykorzystaniem-spaceru/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Oct 2022 02:15:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[jak nauczyć odwagi w myśleniu i działaniu]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja o odporności psychicznej dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja o odwadze]]></category>
		<category><![CDATA[myślenie pytajne na lekcji]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji o odwadze]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji ze spacerem]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=6331</guid>

					<description><![CDATA[Zaproś uczniów na spacer po lesie, parku lub gdzie tylko macie możliwość (10-15 minut), w czasie którego obowiązuje całkowity zakaz mówienia. Uczestnicy spaceru notują na kartkach wszelkie pytania, jakie przyjdą im do głowy. Warunek jest jeden &#8211; pytania mają dotyczyć rzeczy i zjawisk dostrzeżonych podczas wycieczki. Nie nakładamy żadnych ograniczeń: pytania mogą dotyczyć natury, widzianych [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/jak-nauczyc-odwagi-w-mysleniu-i-dzialaniu-scenariusz-lekcji-z-wykorzystaniem-spaceru/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Jak zbudować w uczniach pozytywne nastawienie? Pomysł na memory</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/jak-zbudowac-w-uczniach-pozytywne-nastawienie/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/jak-zbudowac-w-uczniach-pozytywne-nastawienie/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 21 Oct 2022 04:08:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[afirmacje dla dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[afirmacje dla ucznia]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[jak docenić ucznia]]></category>
		<category><![CDATA[jak docenić uczniów]]></category>
		<category><![CDATA[jak odzyskać czas i energię]]></category>
		<category><![CDATA[nastawienie na rozwój]]></category>
		<category><![CDATA[pomysła na lekcję - afirmacyjne memory]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji o uważności]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=6255</guid>

					<description><![CDATA[&#160; Badania wykazały, że chwalenie za samą inteligencję i talent osłabia motywację i prowadzi do gorszych długoterminowych rezultatów oraz obaw przy podejmowaniu wyzwań. Szybkość i dążenie do perfekcji natomiast przeszkadza w nauce rzeczy trudnych. Tego typu pochwały mogą przyczyniać się do budowania u dziecka nastawienia zdefiniowanego przez profesor Carol Dweck jako nastawienie na trwałość (ang. [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/jak-zbudowac-w-uczniach-pozytywne-nastawienie/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Jak docenić uczniów za mijający rok szkolny?</title>
		<link>https://fitedukacja.com.pl/jak-docenic-uczniow-za-mijajacy-rok-szkolny/</link>
					<comments>https://fitedukacja.com.pl/jak-docenic-uczniow-za-mijajacy-rok-szkolny/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Katarzyna]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 09 Jun 2022 03:06:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[SCENARIUSZE FitEdukacji]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy pomysł na lekcję wychowawczą]]></category>
		<category><![CDATA[ciekawy prezent dla uczniów na koniec roku]]></category>
		<category><![CDATA[jak docenić ucznia]]></category>
		<category><![CDATA[jak docenić uczniów]]></category>
		<category><![CDATA[jak odzyskać czas i energię]]></category>
		<category><![CDATA[Kudo Box]]></category>
		<category><![CDATA[lekcja uważności]]></category>
		<category><![CDATA[pudełko doceniania]]></category>
		<category><![CDATA[scenariusz lekcji o uważności]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fitedukacja.com.pl/?p=5498</guid>

					<description><![CDATA[Zawsze sprawiaj, aby drugi człowiek czuł się ważny &#8211; to jedna z kluczowych lekcji topowej bestsellera Dale Carnegie. Taka jest ludzka natura, że jedną z najmocniejszych potrzeb motywujących nas do działania jest pragnienie bycia docenianym. Najbardziej lubimy słuchać o sobie. Zauważ, że gdy dostrzegasz w drugim człowieku, nawet w zabieganym i rozkojarzonym uczniu jego atuty, [&#8230;]]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://fitedukacja.com.pl/jak-docenic-uczniow-za-mijajacy-rok-szkolny/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
