Sz Podstawowa

fot. link   Odwieczne pytanie nauczycieli i rodziców. Okazuje się, że dziecko ma w sobie naturalną skłonność do poznawania, doświadczania, sprawdzania, należy go tylko odpowiednio ukierunkować. Tylko i aż …   Zaznaczam, że poniżej umieszczone inspiracje, wbrew pozorom, NIE są przeznaczone tylko dla nauczania przedszkolnego i wczesnoszkolnego    MATERIAŁ DYDAKTYCZNY TO KLUCZ, KTÓRYM DZIECKO UCZY […]

Gramatyka opisowa nie jest najbardziej porywającym i fascynującym działem języka polskiego, z tym się chyba zgodzą nawet najbardziej fanatyczni poloniści  Ale można o częściach mowy opowiadać ciekawie, z tym też się zgodzi każdy.   Ten krótki wpis dedykuję tylko podstawowym częściom mowy, które wprowadzamy w pierwszej kolejności. Przygodę z czasownikiem, rzeczownikiem i przymiotnikiem proponuję rozpocząć od zapoznania się z Nikiem. Znacie historię Nika?

Jedzenie, spanie, patrzenie i dostrzeganie, przytulanie, itp. czynności staramy się wpoić dzieciom od momentu narodzin. Nie zastanawiamy się kiedy zacząć. Wiemy, że jest to konieczne, aby mogły żyć. Nie są więc zaskoczone, że nagle chcemy je przytulić i robimy z tego wielkie wydarzenie. To dla nich normalne, miłe, ale normalne. Dokładnie tak samo powinniśmy postąpić z czytaniem. Ot, cała