CEL: przekonanie uczniów o ich niepowtarzalnej wartości, uwrażliwienie ich na fakt, że każdy z nich ma do tego prawo, aby czuć się wartościowym człowiekiem, wskazanie związku między poczuciem swojej wartości, a spełnionym, wartościowym życiem.
POCZUJ SWOJĄ WARTOŚĆ – scenariusz lekcji nr 1 Czytaj więcej »
Szanowni Państwo, jeśli czytacie lub słuchacie tego listu, to znaczy, że Wasze dziecko uczy osoba z pasją, miłością do swojego zawodu, chętna zmianom w edukacji, które mają wyposażyć Państwa dzieci w umiejętności przydatne po skończeniu szkoły.
POCZUJ SWOJĄ WARTOŚĆ – scenariusz lekcji nr 1 Czytaj więcej »
Chciałabym robić w życiu coś wielkiego… Marzy mi się mieć wpływ na innych. Być tacy, jak Oni… Wyjść przed szereg z podniesioną głową i pewnością… No właśnie, pewnością czego… Czego mi brakuje? Bo przecież, co do idei mojego pomysłu mam pewność… Wiem, że jestem na właściwej drodze, to co jest nie tak?
CO MOGĘ ZROBIĆ, ABY MOJE DZIECKO, MÓJ UCZEŃ, MIAŁO POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI? Czytaj więcej »
Szanowni Państwo, jeśli czytacie lub słuchacie tego listu, to znaczy, że Wasze dziecko uczy osoba z pasją, miłością do swojego zawodu, chętna zmianom w edukacji, które mają wyposażyć Państwa dzieci w umiejętności przydatne po skończeniu szkoły.
List do Rodziców – Wychowanie do Osobistego Rozwoju Czytaj więcej »
W tym tygodniu jedna z bliskich mi osób zapytała, czy wezmę udział w Share Week. Odpowiedziałam – nie wiem, myśląc – jestem tak zaabsorbowana nowym projektem, że z pewnością nie dam rady. Skąd więc jednak wziął się u mnie ten wpis? Ponieważ zrobiło mi się zwyczajnie wstyd, że inni mają czas, aby mnie polecić innym, a ja nie potrafię się odwdzięczyć.
SHARE WEEK 2017 OKIEM NAUCZYCIELA Czytaj więcej »
Spoglądam na cv. Wygląda nieźle. Robię łyk kawy i czekam na pasjonującą rozmowę, jaką mam nadzieję odbyć. Minęło 5 godzin. 5 rozmów, a na mojej twarzy pojawia się smutek. Sami sobie to robimy, mówię do siebie, odpalając silnik samochodu. Czerwone światła dają mi czas na refleksje. Też taka kiedyś byłam, cofam się myślami parę lat. Też kiedyś
Wychowanie do Osobistego Rozwoju! Czytaj więcej »
Ten dialog mocno zapadł mi w pamięć. Przeczytałam go w książce Joyce Meyer Kształtuj właściwe nawyki, przezwyciężaj złe. Czytałam ją już dawno, a mimo to, pamiętam ten fragment doskonale. Po co czytamy? Po co każemy czytać naszym uczniom?
DO JAKICH REFLEKSJI OSTATNIO ZAINSPIROWAŁA CIĘ KSIĄŻKA? Czytaj więcej »
Misją projektu „Wychowanie do Osobistego Rozwoju” jest szerzenie idei rozwoju osobistego wśród uczniów. Diament to węgiel, który wziął się do roboty. Logo projektu to diament z lotu ptaka. Chcemy, aby każdy uczeń miał szansę stać się diamentem. Jeśli wyposażymy go w potrzebne
Obiegowe opinie o mocy nauczyciela są bardzo skrajne. Jedni twierdzą, że zależy od nich wszystko, inni, że w ogóle nic. Wpływ jest zawsze, pytanie brzmi tylko – jaki i w jakim zakresie?