Artykuły gościnne

Przed Tobą scenariusz, który realizuję w mojej szkole w ramach projektu FitEdukacja. Jest przewidziany na 3 jednostki lekcyjne. Ostrzegam, taka lekcja przynosi niesamowicie dużo radości

Twórcą metody sześciu kapeluszy jest Edward de Bono, maltański lekarz, światowej sławy autorytet w dziedzinie kreatywnego rozwiązywania problemów, to on opracował termin myślenia lateralnego. Idea jest pomocna w twórczym podejściu do rozwiązywania problemów, w prosty sposób wskazuje sześć możliwości, w jakich można postrzegać dany problem.

Z czasem zaczniemy patrzeć na nasze dzieci nie jak na stworzenia, którymi trzeba manipulować lub zmieniać je, lecz jak na posłańców z tak dobrze nam kiedyś znanego, a dawno zapomnianego świata, którzy mogą nam odsłonić więcej sekretów życia – także naszego własnego – niż kiedykolwiek potrafili nasi rodzice.  Alice Miller

Policz do 4…Przyznam, że wieje nudą. Nie raz tak robiłam i czasami (!) mi się to zdarza. Pozwól od czasu do czasu swoim uczniom, by sami dobrali się w pary/grupy. Do „mojego świata” przeniosłam kilka pomysłów podpatrzonych na warsztatach, w których miałam okazje uczestniczyć.

Jestem nauczycielem, który poszukuje niepowtarzalności. Pisałam więcej na temat w pierwszej części tego artykułu. Wspominałam w nim także o stanie świadomości, podświadomości i nieświadomości.

Od stycznia lub od któregoś poniedziałku z kolei masz „silne postanowienie”, że nie jesz już niczego niezdrowego. Wiesz, że fast foody i słodycze Ci nie służą, zatem podejmujesz decyzję bardzo racjonalną i przemyślaną. No właśnie, czy faktycznie przemyślałeś wszystko, co było trzeba?

Czy rolę dzisiejszego nauczyciela można zamknąć w jednym słowie? Kilkanaście lat temu odpowiedziałabym, że tak, że misją nauczyciela jest nauczanie. Kilka lat temu odpowiedziałabym, że nie, że naszej misji nie da się zamknąć w żadne ramy, a już na pewno nie w słowa. Dzisiaj mówię „tak”, tym słowem jest „wpływ”. Nie wszystko, co się liczy, jest policzalne, i nie

Dzisiejszy świat wymaga od nas bycia wszędzie. Słyszałeś o tym, o tamtym? Widziałeś to? – takie zdania docierają do nas na każdym kroku. Jeśli czegoś nie widzieliśmy, nie słyszeliśmy, nasz rozmówca staje się zawiedziony.

Jestem nauczycielem, który poszukuje niepowtarzalności. Pisałam więcej na temat w pierwszej części tego artykułu. Wspominałam w nim także o stanie świadomości, podświadomości i nieświadomości.