Blog

fot. link   Skandale, dziwne, śmieszne i tragiczne historie mają w sobie magnes przyciągający tłumy. Warto wykorzystać tę ludzką przypadłość i wprowadzając uczniów w literaturę danego okresu czy konkretnego twórcy, zaserwować im kilka pikantnych smaczków.   Kiedy przekonają się, że mają do czynienia z człowiekiem z krwi i kości, jest szansa, że z większym entuzjazmem zaznajomią się z jego literackim dorobkiem 

fot. link   Najsłynniejszy poeta dwudziestolecia międzywojennego. Znany jako współzałożyciel kabaretu literackiego „Pod Pikadorem” i grupy poetyckiej „Skamander”. Zasłynął głównie z tekstów kabaretowych i wierszy dla dzieci. W książce „Życie artystyczne elit drugiej Rzeczypospolitej” Sławomira Kopera możemy poznać Tuwima z krwi i kości. W tym artykule znajdziesz kilka mało znanych informacji, które zachęcą Twoich uczniów do zapoznania się z jego twórczością.

fot. link „Ale pecha mam – pisał Stanisław Ignacy Witkiewicz do żony. – Wczoraj kiedy robiłem pipi w lesie i zapatrzyłem się na krajobraz, bąk koński uciął mnie w kutasa. Spuchło to jak balon i myślałem, że odpadnie. Ale jodyna i Staroniewicz uratowali to cenne utensylium dla dobra przyszłych pokoleń. Dziś jest tylko czerwone, ale może jeszcze odpadnie. Jak odpadnie,

                                                                                                                        fot. link   Teoretycznie zrecenzować, ocenić można wszystko – książkę, film, spektakl, meble, samochód, itd. Praktycznie jestem zdania, że niektórych książek nie da się dobrze zrecenzować, trzeba je po prostu przeczytać. Do takich właśnie należy „Maksimum osiągnięć” Briana Tracy’ego. To pozycja z 1998 roku, więc z pewnością doczekała się już tysiąca recenzji, jednak nadal podtrzymuję

Pewnie nikogo nie zaskoczę moim niezawodnym sposobem na zaznajomienie uczniów z ludową mądrością, ale propozycją czytelniczą, którą można uatrakcyjnić taką lekcję, pewnie tak

Ten dialog mocno zapadł mi w pamięć. Przeczytałam go w książce Joyce Meyer Kształtuj właściwe nawyki, przezwyciężaj złe. Czytałam ją już dawno, a mimo to, pamiętam ten fragment doskonale. Po co czytamy? Po co każemy czytać naszym uczniom?

Takich poradników na rynku jest dzisiaj mnóstwo. W dobie, gdy autorem może zostać każdy, wyczynem jest znaleźć coś wartościowego, co nie powiela znanych prawd. Tym razem wcale nie szukałam, a znalazłam

Kiedy pierwszy raz przeczytałam tę historię, nie mogłam myśleć o czymś innym przez najbliższy tydzień. Czułam tak ogromny smutek, że trudno mi było nawet rzucić się w wir nowej lektury. Miałam wtedy kilkanaście lat. Nadal pamiętam to uczucie. Już więcej nie wróciłam do tej książki, aż do teraz. Dzisiaj moje doznania są nieco inne, jednak żal nadal

Pozornie rzeczy z dwóch różnych światów. Spotkanie intelektu ze zmysłami. Ale czy świat jesteśmy w stanie odbierać tylko zmysłowo nie używając rozumu i odwrotnie?