Kartkówka – znajomość treści lektury – „KAMIZELKA”
Podgląd załącznika
Kartkówka – znajomość treści lektury – „KAMIZELKA” Czytaj więcej »
Inspiracje polonistyczne
JAK OBUDZIĆ W DZIECKU CHĘĆ UCZENIA SIĘ I POZNAWANIA ŚWIATA?
fot. link Odwieczne pytanie nauczycieli i rodziców. Okazuje się, że dziecko ma w sobie naturalną skłonność do poznawania, doświadczania, sprawdzania, należy go tylko odpowiednio ukierunkować. Tylko i aż … Zaznaczam, że poniżej umieszczone inspiracje, wbrew pozorom, NIE są przeznaczone tylko dla nauczania przedszkolnego i wczesnoszkolnego MATERIAŁ DYDAKTYCZNY TO KLUCZ, KTÓRYM DZIECKO UCZY
JAK OBUDZIĆ W DZIECKU CHĘĆ UCZENIA SIĘ I POZNAWANIA ŚWIATA? Czytaj więcej »
JAK WPROWADZIĆ CZĘŚCI MOWY, CZYLI POLONISTYCZNA PODRÓŻ W ABSTARKCYJNE ZAKĄTKI
Gramatyka opisowa nie jest najbardziej porywającym i fascynującym działem języka polskiego, z tym się chyba zgodzą nawet najbardziej fanatyczni poloniści Ale można o częściach mowy opowiadać ciekawie, z tym też się zgodzi każdy. Ten krótki wpis dedykuję tylko podstawowym częściom mowy, które wprowadzamy w pierwszej kolejności. Przygodę z czasownikiem, rzeczownikiem i przymiotnikiem proponuję rozpocząć od zapoznania się z Nikiem. Znacie historię Nika?
JAK WPROWADZIĆ CZĘŚCI MOWY, CZYLI POLONISTYCZNA PODRÓŻ W ABSTARKCYJNE ZAKĄTKI Czytaj więcej »
WYWIAD Z MOJĄ INSPIRACJĄ – PANIĄ BOGUSŁAWĄ WIESNER-JANUSZEWSKĄ
Z przyjemnością i ogromną radością zapraszam Cię w przestrzeń INSPIRUJĄCYCH NAUCZYCIELI Od długiego czasu marzyłam o tym, aby przeprowadzać wywiady z nauczycielami przez wielkie „N”, z liderami, którzy przecierają szlaki, z „pozytywnymi wariatami”, bo zostając nauczycielem z wyboru, trochę trzeba być szaleńcem A ciesząc się z tego wyboru, pomimo wszędobylskiego pesymizmu i straszących reform – kimś z innego wymiaru
WYWIAD Z MOJĄ INSPIRACJĄ – PANIĄ BOGUSŁAWĄ WIESNER-JANUSZEWSKĄ Czytaj więcej »
BO NAUCZYCIEL TO DRUGI RODZIC – WYWIAD Z RENATĄ LASEK
Wyobrażacie sobie organizować uczniom wycieczki weekendowe? Niektórym nauczycielom na samo brzmienie słowa „wycieczka” robi się słabo, unikają tematu jak ognia. Ale są też tacy nauczyciele, którzy organizują sobotnie eskapady systematycznie od ponad 25. lat! Nie wierzysz? W takim razie przedstawiam Ci moją opiekunkę stażu – Renię Lasek, nauczycielkę geografii w ukochanym przeze mnie Gimnazjum nr 5 w Bielsku-Białej.
BO NAUCZYCIEL TO DRUGI RODZIC – WYWIAD Z RENATĄ LASEK Czytaj więcej »
„JEŚLI MIĘDZY WYKŁADOWCĄ A STUDENTAMI NIE MA CHEMII – DO SPRZEDAŻY NIE DOJDZIE.” WYWIAD Z ANNĄ STANCLIK
Do tej pory przeprowadzałam wywiady tylko z nauczycielami, których znam osobiście. Z pewnością nie raz wrócę do tej praktyki, ale dzisiaj przedstawię Wam kogoś, kogo jeszcze nigdy nie spotkałam na żywo (już wkrótce to nadrobimy ), ale mam wrażenie, jakbyśmy się znały już od dawna. Pokrewieństwo dusz istnieje naprawdę!
DO WYKONYWANIA TEGO ZAWODU NIE JEST POTRZEBNA PASJA, ALE PASJE – WYWIAD Z VIOLETTĄ KALKĄ
Prowadząc projekt Wychowanie do Osobistego Rozwoju poznałam wielu wspaniałych nauczycieli, którzy z miłości i oddania dla swoich uczniów, podjęli nie lada wyzwanie. Jednym z nich jest Pani Violetta Kalka, absolutna miłośniczka kawy
ROZPRAWKA W PRYZMACIE KOLORÓW– pomysł na lekcję języka polskiego z wykorzystaniem symboliki barw we współczesnym świecie logotypów i reklamy
1. W ramach rozgrzewki dla mózgu wyświetl swoim uczniom obrazek przedstawiający „iluzję kolorów” i poproś ich, aby jak najszybciej odczytali właściwe nazwy barw.