Bez kategorii

Szkoła powinna wypuszczać spod swoich skrzydeł przedsiębiorców, a nie tylko samych pracowników. Ludzi twórczych i samodzielnych. Póki co, sytuacja jest odwrotna. Nasi uczniowie doskonale potrafią odtwarzać, są mistrzami w rozwiązywaniu testów, ale gdy dostaną czystą kartkę i mają ją zapełnić tym, co dla nich ważne, często oddają ją w nienaruszonym stanie.

Nie było kryteriów, nie było problemu, przestało istnieć: szybciej, wolniej, lepiej, sprawniej. (…) Nagle poczuł się zupełnie wolny, odkrył, że ów stan może dotyczyć w zasadzie wszystkich sytuacji w życiu, że kryteria mają moc zamykającą, jeśli traktować je jako sztywny wymiar, jeśli uwierzyć ich mocy.*

Zapraszam Cię do pobrania inspirującej rysnotki, która może wpłynąć na Twoją efektywność.

KLUCZOWE ZAGADNIENIA życzliwość, troska, zaangażowanie w kontakt, bezinteresowność, spontaniczność.

W różnych źródłach można znaleźć definicję mówiącą, iż uczenie się to proces poznawczy prowadzący do modyfikacji zachowania osobnika pod wpływem doświadczeń, co zwykle zwiększa jego przystosowanie do otoczenia. Niewątpliwie najważniejszym organem odpowiedzialnym za przetwarzanie informacji jest nasz mózg. To tam zachodzi szereg procesów, dzięki którym możemy przyswajać wiedzę i uczyć się różnych umiejętności.

Ocenianie kształtujące jest wymagające. Oczywiście przynosi więcej korzyści, ale nie ulega wątpliwości, że OK. pochłania więcej czasu niż system stopniowy. Jak temu zaradzić?

Jakie masz pierwsze skojarzenia na słowo „szkoła”? Obowiązek, wykład, tureckie kazanie, poczucie, że niczego nie potrafisz. A może jesteś tym szczęśliwcem, któremu na dźwięk szkolnego dzwonka wyświetlają się w głowie: przygoda, działanie, ruch, przekraczanie własnych granic, rozwój, radość? Przywołuję dwie odmienne wizje, ponieważ generalnie istnieją dwa podejścia do edukacji.

Ocenianie kształtujące jest wymagające. Oczywiście przynosi więcej korzyści, ale nie ulega wątpliwości, że OK. pochłania więcej czasu niż system stopniowy. Jak temu zaradzić?

Aby zrealizować misję swojego życia, musimy być wolni – piękne i prawdziwe. Mam związane ręce – słyszane znacznie częściej i chociaż stojące w totalnym przeciwieństwie do zdania pierwszego, nie jest kłamstwem. Dopóki myśli nie są wolne, jesteśmy więźniami.

Jak wytworzyć w mózgach uczniów substancję ciekawości? Co zrobić, aby poziom dopaminy był wystarczający? Zaskoczyć na dzień dobry FitEdukacja to projekt który ma na celu zadbanie o kondycję mózgu naszych uczniów. Nie tylko pod względem organicznym (dieta dla mózgu, sport), ale zwłaszcza pod kątem wydajności intelektualnej, umiejętności koncentracji czy wykorzystania potencjału. Dlatego właśnie postanowiłyśmy, że będziemy tworzyć